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青海湟川中学高中资助工作汇报材料

发布人:火老师    发布时间:2013年05月15日    阅读次数:10965

尊敬的各位领导、各位老师,上午好!

很荣幸在这里和大家交流和分享我省几年来在高中贫困生资助方面取得的良好成绩。近年来,在省教育厅的关心指导和市教育局的正确领导下,我校把高中贫困生资助工作放到学校工作的重要位置,认真贯彻落实有关高中助学的各项政策和规定,提高思想认识,以求真务实的态度,加大对贫困学生的资助工作力度,工作机制不断完善,努力构建了学校贫困生助学工作体系,做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,高中学生资助工作得以有条不紊地推进。现将我校高中资助工作情况汇报如下,不妥之处,敬请批评指正。

一、提高认识,加强领导,健全机构

党中央、国务院历来高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来,国家采取一系列有力措施,不断完善助学政策体系,大幅度增加助学经费投入,在全面实施义务教育保障机制和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系基础上,国家建立健全了普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。按照加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰的基本原则,建立以政府为主导,国家助学金为主体,学校减免学费等为补充,社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系,从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题。这是完善国家资助政策体系,加快普及高中阶段教育,切实解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题的重要举措。

国家助学金的发放是国家重视人才教育、为实现教育公平而制定的奖励政策。对勤奋好学而家境贫寒的学生来说,一方面为他们的发展和深造提供了宝贵的机会,另一方面也可以激励贫困学生奋发图强,不仅自身能够得到发展,而且将来还能为社会做出更多的贡献。

为了抓好高中助学工作,从2010年秋季学期实施高中助学金政策开始,学校成立了以校长担任组长的高中贫困生资助工作领导小组,全面领导学生的资助工作。建立了学生资助管理机构体系和管理队伍,成立了由教学处、学生处、财务室人员组成学生资助管理工作办公室,具体负责宣传发动、组织申报、认定发放和监督管理等工作。日常管理工作由学生处资助专职干事负责,班主任负责落实资助对象和发放资助资金(资助卡),财务室会计负责设立资助专帐,出纳负责资助资金管理与打卡。校级主管领导、学生处主任负责审核,审计人员负责监督。这些为学校顺利实施高中资助工作提供了组织保证。

二、健全制度,规范操作,有效实施

(一)建立健全了各项资助工作规章制度通过制度的建立和完善,规范了贫困学生助学管理工作,做到了资助管理工作制度化、科学化、系统化和规范化。我校先后制定了《青海湟川中学家庭经济困难学生助学金管理暂行办法》、《青海湟川奖学金管理办法》、《青海湟川中学家庭经济困难学生认定管理规定实施细则》等一系列的规章制度。为实施好学生“奖、助、贷、免”,发放好校级奖学金、爱心基金、社会支持的奖助学金等提供了制度保障

(二)广泛宣传高中助学资助政策。我校利用广播站、校园网、宣传栏、班会、家长会对资助政策进行大力宣传。一是在全校学生大会上,向同学们宣读国家普通高中资助政策,并通过橱窗专栏、广播和校园网进行多次宣传,以提高学生对高中资助政策的知晓率;二是班主任老师通过家长会向家长、学生进行上级文件精神和国家助学金政策解读,让学生及其家长明确资助对象及申请的程序、步骤,准确了解惠民政策,使党和国家的这项惠民政策家喻户晓。

(三)严格申报条件,规范申报程序。学校资助工作实行四级审核制度。一是由学生提出书面申请,并提供相关证明材料;二是由班级评审小组评议并提出初步名单;三是将初步名单提交年级组审核;四是学校资助领导小组提出拟资助名单,并报市教育局学生资助办公室审批、备案。学校将审批结果在学校醒目位置进行不少于5个工作日的公示。资助对象确定后组织学生填写《普通高中国家助学金申请表》。

 (四)严格按发放要求组织资助金的发放工作。目前,根据省市有关要求,学校统一给每位受助学生办理了农业银行资助储蓄卡,由银行把每位学生的款项分别转入其银行储蓄卡。同时要求班主任老师通知家长,让学生家长知道其孩子享受助学金额及办理储蓄卡情况。

    (五)建立健全学生资助档案。我校每学期都对受助学生的档案资料进行整理和归档,建立健全了电子档案和纸质档案,确保各项资料的齐全、真实、规范。

(六)加强监管,确保公开透明。学校建立了包括学生代表参与的助学金评审机制,强化评审程序和评审结果的公示制度,实行阳光操作。同时,建立国家助学金投诉举报受理机制,设立举报投诉电话,并向全校公布,广泛接受师生的监督。在评审中,严把个人申请关、资助条件关、信息录入关,做到公开公正公平透明运作。

2010年秋季学期以来,六个学期我校共资助高中贫困生2281人,共发放资助金171.075万元。目前,国家助学金的资助面约占在校生的20%,虽然比例不是很高,但国家助学金确实为我校家庭经济困难学生完成高中阶段学业提供了保证,发挥了这项惠民政策的积极作用。

三、助学育人、感恩励志

我们深深地认识到,助学工作有“育人”功能,为此,我们把国家助学金与各类助学活动有机结合起来,把学生品德教育和感恩励志教育有机结合起来,通过组织发放仪式、主题班会、校园社团活动、主题德育活动等形式,积极引导受助学生记住党恩,学会感恩,教育学生在感恩中成长。2011年12月,西宁市百名重点高中“励志•感恩•圆梦”捐资助学启动仪式在我校举行,西宁电视台对本次活动进行了报道宣传。活动突出了“励志•感恩•圆梦”的主题,起到了很好的作用。捐助仪式上,受助学生张天琪说道“我们都是家庭并不富裕的学生,带着对未来的憧憬和拼搏进取的精神考入了自己理想的高中。我们并没有因为经济原因而放弃自己的梦想,而是凭着坚定信念和顽强斗志,不断努力,乐观而快乐地谱写着青春的乐章。其实,我们现在已经通过自己独特的方式在传播这份爱心。我们曾经通过上街义演,筹集到三千五百多元,资助了一位刚考上大学却负担不起学费的大哥哥。义演的确很累,然而当得知我们的努力帮助了他人时,我们每个人都感到幸福与满足。因为我们想向你们学习,希望能像你们那样无私,能为别人带去温暖。”用真挚的语言表达他们的感恩之情。在多次捐赠仪式上或主题班会上,经常会有受助学生表示要用自己的实际行动来回报社会。

四、今后工作思路

总结过去,我校的资助工作取得了一定的成绩,但也存在一些问题,比如:宣传工作还需加强;贫困生档案还要更加规范;贫困生心理指导工作应更加细化等。结合三年来工作中遇到的问题,今后我们计划从以下几方面加强贫困生资助工作:

(一)进一步加强对贫困学生资助的宣传工作,不断提高教师、学生、家长对各项资助的条件、标准、政策规定的知晓率,并做好对资助工作效果的宣传。

(二)进一步完善贫困学生档案,建立健全学生信息库,为提高资助工作效率服务。

(三)进一步加强对贫困学生的心理辅导工作,加强思想教育,培养他们自强自立的品质及感恩意识。

我们相信,有上级教育主管部门的正确指导,在全社会的广泛关注和大力支持下,通过我们的不懈努力,学校资助工作一定会迈上新的台阶。

    谢谢大家!

 

青海湟川中学

2013-5-9

 

 

 


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