您现在的位置:首页>>资助工作动态>>阅读文章

青海省西钢职业技术学校资助工作管理经验交流

发布人:火老师    发布时间:2013年05月15日    阅读次数:9713

严肃认真、一丝不苟地做好资助工作

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

首先,我代表我校对于各级领导的关心与支持表示衷心的感谢,是你们对我们工作的指导与肯定让我们不断进步;其次,向从事着学生资助工作的各位同仁表示衷心的问候,是我们共同的坚持与努力在共同推动着全省资助工作的不断向前发展。

对贫困学生的资助工作是国家的一项惠民举措,是党和政府落实和改善民生的重要工作。自2007年政策实施至今,资助范围不断扩大,资助对象不断拓宽:助学金、免学费、免教材费惠及到了绝大部分的在校学生。在此基础上,省政府又出台了我省2013年资助新政策。国家和省政府对学生资助工作投入力度如此之大,体现了党和政府对于落实教育公平的坚定决心,同时也为学校的发展提供了前所未有的发展机遇。我们认为,只有充分解读和完全执行好这项政策,才能为自身的发展提供强大的动力。作为政策的基层执行者,我们要严肃认真地对待资助工作,一丝不苟地做好资助工作,切实地把党和政府的温暖传递到每位受助学生及家长心中。

下面,我把我校资助工作的实施情况向大家做一简要汇报。

一、领导重视,完善制度

2007年,我校成立了由主管校长任小组组长,分管校长任副组长,校资助管理办公室、学籍科、财务科为小组成员的学生资助领导小组。小组不定期的召开专门会议,听取校资助办公室汇报,检查资助工作的开展情况,监督资助经费的使用情况。

领导小组结合本校实际,制订了《青海省西钢职业技术学校免学费与助学金管理实施细则》。根据实施细则中制定的贫困生的评选与资格认定体系中的认定办法,例如从贫困证明、学生平时的穿着、饮食等情况确认是贫困程度,在班级民主评议的基础上形成贫困生初审名单。名单经校资助管理办公室复核后,对贫困学生名单进行张榜公示,并公示举报电话及信箱。对初审出现的异议及时处理调整,直至公示无异议后,报资助管理领导小组处签署意见。

二、建立和健全学生资助档案

新生入校学籍注册完毕后,班主任需做以下工作:

负责收取学生的身份证复印件或户口本复印件(户口本复印件要求第一页和本人的一页复印到一张A4纸上),这样能更直观的看到学生的户口类别。收齐之后以班级为单位装订成册。

组织学生如实填写《国家助学金申请表》和《国家免学费申请表》,班主任签署意见并以班级为单位装订成册。

班主任收集学生的提供的各级各类的贫困证明并装订成册,在做贫困生筛选和认定工作时参考。

这三项工作完成后所有资料交由校资助办公室留存备查,这样保证了学生资助档案的完整性,也为以后的工作奠定了基础。

三、严格程序、细化管理:

1、制作审核表及公示受助学生名单

将全部学生以班级为单位制作审核表,将受助学生名单情况标明备注。审核表静资助领导小组签署同意后将受助学生名单在校内进行为期一周的张榜公示,主动接受广大师生及社会的监督,切实做到公开透明。

2、银行依据受助学生名单划拨款项并生成银行划拨单

在确定好受助学生之后,像国家助学金款项需从学校账户转至指定的中国邮政储蓄银行账户。首先,校资助办向学校主管领导提出书面的申请报告,待主管领导签署意见后,将所需款项转至银行,并向银行提供受助学生名单。银行划拨完毕后生成银行系统划拨单,加盖银行公章转至校资助办留存备查。

3、领取中职资助卡、助学金、免学费、免教材费签字制度

发放资助卡是资助工作一个非常重要的环节,涉及到学生家庭切实利益。我们考虑到职校学生年龄有的较小,有的自控力较差等问题,在发放资助卡时,要求班主任主动与家长取得联系,一般由家长持户口本直接到校领取,家长不方便领取的必须由家长电话同意学生领取后,方可把卡发放到学生手中。学生及家长领取中职资助卡同时履行相应的签字手续。我们严谨细致的工作最初使得一些学生不理解甚至不满意,但经过校资助办和班主任在班会上耐心细致的解释等一系列工作后,最终得到了学生及家长的认可并获得了一致好评。学生在收到每学期助学金、免学费及免教材费同时,都要履行签字手续,这样既做到了每笔资金有据可查,又使得学生切身体会到党和政府给予他们的源源不断关怀与帮助,增强学生的爱国、爱党的情感,树立报国之志。

通过上面几项细化管理的措施:我校每学期的受助学生发放资料都是完整的,学校资助管理办公室建立专门档案,将资助金发放的有关凭证和工作情况分学期年度建档备查。

尽管我校资助工作取得了一定成绩,但也不是尽善尽美,离党和政府对资助工作的要求还有一定差距。以对学生的思想政治教育和感恩教育方面为例:从事学生资助工作的六年来,我切实感受到国家对贫困生的经济资助,大大缓解了家庭经济困难学生在学习、生活、心理上的巨大压力,但我们却忽略了对于他们心理上的扶持。结果在我校就出现了一种现象:有些获得了资助的学生认为资助金是天上掉下的馅饼,不拿白不拿,取之心安,受之理得。针对这种现象,我校也同省资助考核小组进行了交流,他们也提出了宝贵的意见和建议。我想我们学校在以后的工作中,应充分发挥资助工作的育人作用,积极主动探索和完善资助工作内涵,紧紧抓住教育工作的根本,把“育人”这条主线进一步深入贯穿到资助工作的全过程,要从解决学生的实际困难出发,结合国家实施资助政策的契机,灵活开展思想政治教育及感恩教育,做到物质上帮助学生,精神上培育学生,发挥资助与育人的双重功效。

当然,资助工作是一项长期的工作,还有很多不足之处需要在以后的工作中继续完善,也希望以此次大会为契机,学习和借鉴兄弟学校的宝贵经验,取长补短,不断提高资助工作水平,为全省资助工作的发展做出我们的贡献。

 

 

                            青海省西钢职业技术学校

                              二〇一三年五月十日


上一篇      下一篇